从企业高级工程师到高校专业课教师，傅强用二十二年的行业积淀，在2022年11月完成了一场跨越领域的转身。走进湖南三一工业职业技术学院的讲堂，他深知高校肩负着培养人才、科研创新与服务社会的重任，以教育家精神为指引，在这片育人沃土上开启了全新征程。

一、以细节浇灌，用真心陪伴

“傅老师！来帮我拍个祝福视频吧。”正在拍摄毕业季祝福视频的刘彭伊藤远远地就瞧见了他的班主任。傅强也热情回应着他，立刻放下了手中的事务，中途还不忘向学校新媒体中心的指导老师问询：“我们刘彭表现得怎么样？他文笔好，可以让他多写点文章，感谢你们的关心和指导。”记得每一位学生的名字和特长，时刻关心学生的成长，用心、用情对待每一名学生，这便是傅强的班主任日常。自入职以来傅强便担任起了班主任一职，并始终稳居学院第一。每周数次班会凝聚班级力量，多次走访宿舍倾听学生心声，鼓励大家考证提升自我；课余时与学生并肩球场，在篮球、羽毛球的切磋中点燃他们的自驱力。在他的陪伴下，班级里多名学生荣获国家奖学金、励志奖学金，这份“从小处做起”的坚守，正是教育家精神中“仁爱之心”的生动诠释。

“教育的真谛藏在每一个细微瞬间”，这是傅强坚守的育人信念。他摒弃“居高临下的教诲”，践行“平等相待的陪伴”，将企业里的成长故事化作激励学生的养分，用“每一位学生都是朋友”的理念温暖着每颗年轻的心。

二、以身作则，于细微处践行为人师表

湖南三一工业职业技术学院作为一所三一集团企业办学的高校，“6S劳动实践教育”是教学特色，也是学生们“叫苦不迭”的存在。傅强负责学校明理楼一楼、二楼的6S管理工作时，将其视为“育人先育己”的实践课堂。作为数智工程学院的“门面”，每层楼每日三次维护、重点区域反复巡查的任务虽重，他却坚信“机会与挑战并存”。当疲惫想松懈时，“其他老师做得更好”的对标意识让他始终紧绷责任之弦。他用日复一日的整洁维护告诉学生：严谨自律不是口号，而是融入日常的品格修养——这正是教育家精神中“以身作则”的深刻体现。

企业深耕多年的傅强也深刻体会到企业文化的重要性。初入校园，傅强便以谦逊之心融入三一文化。他将企业人对品质的执着迁移到教育领域，主动参与各类培训，虚心向资深教师请教，在“赓续品质之光，锻铸灯塔之魂”新进教师专题培训研讨中，他凭借扎实的学习成果斩获一等奖，用行动证明：教育者首先要成为潜心学习者。

三、以赛育人，让成长超越奖杯

带领学生参赛时，傅强更像一位“成长引路人”。他聚焦比赛全流程的实战价值，告诉学生“意义不在拿奖，而在发现潜力”。从省一等奖2项、二等奖1项，到国家三等奖1项，奖杯背后是他引导学生在“真实场景”中锤炼能力的用心。

他注重在备赛中种下“勇于挑战、善于反思”的种子，让比赛成为知识转化、品格塑造的课堂。这种“超越结果、关注成长”的育人智慧，彰显了教育家精神中“启智润心”的核心追求。

入职两年间，傅强获评优秀教师、优秀共产党员等荣誉。面对认可，他始终以“路漫漫其修远兮”的谦逊持续前行。从企业专家到育人先锋，他用对教育的赤诚证明：真正的教育家精神，从来都藏在脚踏实地的坚守里，在与学生共同成长的每一步里，在“为党育人、为国育才”的初心使命里。