9月23日下午，校党委理论学习中心组开展本年度第九次集体学习，深入学习《习近平谈治国理政》第五卷。校党委书记刘文良主持学习并讲话，党委理论学习中心组成员、支部书记参加学习。

马克思主义学院张冰心老师负责本次《习近平谈治国理政》第五卷的领学工作。她领读了《习近平谈治国理政》第五卷，详细介绍了该书的出版背景与主要结构，并以“中国式现代化”为主线，解读了书中提出的诸多新概念，回应了当前面临的现实问题。她还指出，中国式现代化具有鲜明中国特色，全体人民共同富裕是其核心特征。浙江作为共同富裕示范区，通过“先试点、再推广”的模式开展探索实践，其目标与指标聚焦缩小“三大差距”，为中国式现代化建设提供了生动范例。此次领学有助于参会人员深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想，为后续推动各项工作开展筑牢理论根基。

校党委委员、副校长贺良作中心发言时指出，习近平总书记关于推进国家治理体系和治理能力现代化的重要论述，是“两个结合”的重要成果，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。我们要深刻把握其思想伟力与理论精髓，并将其切实应用到办学治校的实践中去。三一职院作为民办职业教育的领头羊应在三个方面下功夫。一是强化政治引领，把握办学治校的正确方向。突出党建引领作用，将党的全面领导贯穿教育教学全过程，确保“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题得到有效解决；二是强化服务大局，对接现代化建设需求。主动对接新质生产力培育需求，围绕区域产业升级和现代装备制造业发展需要，优化专业布局，深化课程体系改革；三是强化人民立场，办好人民满意的教育。落实立德树人根本任务，完善“三全育人”体系，将思政教育融入专业课程教学，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑。

党委书记刘文良围绕学习研讨要点作总结讲话。他指出，认真学习《习近平谈治国理政》第五卷，是学校当前和今后一个时期的重大政治任务。就如何深入开展学习，他提出四点要求：一要加强系统学习，将第五卷列入理论学习中心组学习计划，并纳入学校教学重要内容；二要深化研究阐释，组织开展学理性、学术性研究与阐释，努力形成一批高质量研究成果；三要创新学习方式，要丰富学习形式，保证学习频次，通过专题研讨、比较分析把握理论创新的阶段性特征，运用历史与逻辑相统一的方法，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法；四要坚持学用结合，将理论知识转化为解决实际问题的能力，重点把学习成效体现在推动学校高质量发展实践上。

刘文良要求，党员干部要准确把握《习近平谈治国理政》第五卷的核心要义，深刻领会其精神实质与实践要求，重点深刻把握中国式现代化的理论体系、准确理解新质生产力的科学内涵、深入领会党的自我革命的重要思想、精准把握教育强国建设战略部署。

刘文良强调，要坚持学以致用，把学习成果转化为推动学校高质量发展的实际成效。一是将学习成果转化为坚定办学方向的政治能力，坚持和加强党对学校的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务；二是把学习成果转化为服务国家战略的使命担当，主动对接国家重大战略需求，尤其要结合“聚焦工程机械和智能制造，实现多学科协调发展”的建设思路，找准工作切入点和发力点；三是将学习成果转化为统筹发展和安全的能力本领，坚持总体国家安全观，统筹发展和安全，建设更高水平平安校园。

此次校党委理论学习中心组集体学习，围绕《习近平谈治国理政》第五卷构建了从理论领学到实践部署的完整学习体系，既明确了理论学习的核心任务与方法，也结合学校实际划定了办学治校的实践路径，为推动学校以理论指导实践、实现高质量发展奠定了坚实基础。

 （图文/朱本飞 一审/高妍 二审/梁宗厚 三审/欧阳明亮）