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  • 关于学院素质教育体系建设研讨会
  • 日期:2017-09-26 20:52:33 点击量:
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          9月26日上午10:00,学院张院长组织各系部负责人以及部分辅导员老师在办公室一楼会议室组织开展了关于构建素质教育体系的讨论工作会议。

             首先,由学生部主管何金星老师对素质教育体系初稿进行简要地汇报。随后,各系部主要负责人及学生部素质教育体系建设主要参与成员进行了间歇性的发言。大家的发言主要集中在素质教育能力体系的定位、项目体系的设定、评价体系的构建以及如何让大学生持续成长这四个方面,得到了院长的高度认可。


           会上,张院长做了总结性的发言。第一,他指出建立大学素质教育体系的重要性——促进学生快乐与成功。第二,素质教育与专业教育二者是不可分割的整体,对大学生成人成才都至关重要。第三,对于素质教育体系的建设,院长提出,能力体系主要分为人文之素养(道)、科学之方法(法)、专业之特长(术)这三个部分;其中主要对科学之方法进行了充分的阐述,即决策能力、独立思考能力、执行能力、沟通能力以及学习能力,明确了这五种能力之间的关系——决策能力是最重要的一项能力,就像彼得•德鲁克曾说过,“做正确的事比正确的做事更重要”;学习能力是其他能力的基础,是获得其他能力所不可缺少的部分。最后,张院长对项目体系与评价体系的构建给出了独到的见解,建议设立包含多种能力的项目活动,以这些项目活动为主线,制定每个项目活动的大纲、实施计划、培养目标等,通过申报、答辩等形式来展示成果。在此过程中,学生通过反复的训练与练习,可以获得相应的能力,而这些能力正是学生走入职场之后所必需,最终体现了持续成长。


     

              此次会议收集了张院长以及各系部领导对学院素质教育体系建立的宝贵意见,是素质教育体系完善与实施的重要一步。